TỔ QUỐC TÔI

MÙA HOA VẪN ĐỢI

HƯƠNG VỊ CUỘC SỐNG

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Lê Thị Chinh)

Thành viên trực tuyến

2 khách và 0 thành viên

Tài nguyên dạy học

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • BÁO MỚI

    Menu chức năng 1

    Menu chức năng 2

    Menu chức năng 3

    Menu chức năng 4

    Menu chức năng 5

    Menu chức năng 6

    Lý 11- CB

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Sưu tầm
    Người gửi: Lê Thị Chinh (trang riêng)
    Ngày gửi: 00h:55' 19-09-2010
    Dung lượng: 5.0 MB
    Số lượt tải: 4
    Số lượt thích: 0 người











    Giới thiệu giáo án Vật lí lớp 11
    Chương trình chuẩn


























    Mục lục
    Trang

    Lời nói đầu
    
    
    
    Mục lục
    
    
    Phần I
    kỹ thuật soạn giáo án theo các hoạt động học tập
    
    
    I
    Các bước chuẩn bị một giáo án
    
    
    II
     Một số hoạt động phổ biến trong một tiết học.
    
    
    III
    Những điều cần lưu ý khi soạn giáo án.
    
    
    Phần II
    Giới thiệu giáo án Vật lí lớp 11
    
    
    Chương I
    
    
    
    Bài 1
    
    
    
    Bài 2
    
    
    
    



















    Phần I
    Kỹ thuật soạn giáo án theo các hoạt động học tập
    I. Các bước chuẩn bị soạn một giáo án.
    + Lượng hóa các mục tiêu kiến thức và kĩ năng.
    (Nêu ra được, phát biểu được, mô tả được, giải thích được, giải được, phân biệt được…)
    + Chia bài học thành những nội dung tương đối độc lập (đơn vị kiến thức).
    + Hoạch định các hoạt động học tập của HS thích hợp cho việc nắm bắt từng đơn vị kiến thức, chú ý tới mục tiêu của từng hoạt động kể cả các hoạt động tình huống, củng cố bài, ra bài tập về nhà.
    + Tìm những hình thức học tập phù hợp với mỗi đơn đơn vị kiến thức (tìm hiểu cá nhân, hoạt động nhóm, làm thí nghiệm …)
    + Hoạch định các hoạt động hỗ trợ của giáo viên tương ứng với mỗi hoạt động của học sinh, dự kiến những tình huống sư phạm có thể xảy ra.
    + Dự kiến thời gian cho mỗi hoạt động.
    + Xác định các điều kiện cần chuẩn bị cho tiết học: các đồ dùng thiết bị thí nghiệm, thiết bị hỗ trợ…
    II. Một số hoạt động phổ biến trong một tiết học.
    Hoạt động: Kiểm tra kiến thức cũ
    Hoạt động của học sinh
    Trợ giúp của giáo viên
    
    - Tái hiện kiến thức trả lời câu hỏi của giáo viên
    - Nhận xét câu trả lời của bạn
    - Đặt vấn đề, nêu câu hỏi
    - Gợi ý cách trả lời, nhận xét đánh giá
    
    Hoạt động: Tiếp nhận nhiệm vụ học tập
    Hoạt động của học sinh
    Trợ giúp của giáo viên
    
    - Quan sát, theo dõi GV đặt vấn đề
    - Tiếp nhận nhiệm vụ học tập
    - Tạo tình huống học tập
    - Trao nhiệm vụ học tập
    
    Hoạt động: Thu thập thông tin
    Hoạt động của học sinh
    Trợ giúp của giáo viên
    
    - Nghe giáo viên giảng. Nghe bạn phát biểu.
    - Đọc và tìm hiểu một số vấn đề trong SGK
    - Tìm hiểu bảng số liệu.
    - Quan sát hiện tợng tự nhiên hoặc trong thí nghiệm.
    - Làm thí nghiệm, lấy số liệu…
    
    - Tổ chức hướng dẫn
    - Yêu cầu HS hoạt động
    - Giới thiệu nội dung tóm tắt, tài liệu cần tìm hiểu.
    - Giảng sơ lược nếu cần thiết.
    - Làm thí nghiệm biều diễn.
    - Giới thiệu, hướng dẫn cách làm thí nghiệm, lấy số liệu.
    - Chủ động về thời gian
    
    Hoạt động: Xử lý thông tin
    Hoạt động của học sinh
    Trợ
     
    Gửi ý kiến