A. CƠ SỞ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH

I. CƠ SỞ PHÁP LÝ
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chương trình môn .Sinh học ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006.
- Khung phân phối chương trình (KPPCT) hiện hành của Bộ GDĐT.
- Phân phối chương trình môn Sinh học hiện hành của Sở Giáo dục và Đào tạo (Tài liệu chỉ đạo chuyên môn, thực hiện từ năm học 2011- 2012).
- Công văn số: 1750/SGDĐT-GDTrH ngày 12 tháng 7 năm 2019 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn xây dựng, thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.
- Công văn số: 291/PGDĐT-GDTrH ngày 14 tháng 8 năm 2019 của Phòng về việc Hướng dẫn xây dựng, thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh;
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN
1. Môn: Sinh học Lớp 6

TT

Tên bài

Số tiết

Lý giải (vì sao)
Cách thức tổ chức hoạt động (Trên lớp hay ngoài lớp học)



Hiện hành
Mới



1
Tiết 1: Bài 1:Đặc điểm cơ thể sống. Bài 2: Nhiệm vụ sinh học.
1
2
Nội dung kiến thức dài.(Tách nội dung bài 2 “Nhiệm vụ sinh học” sang tiết 2)
Trên lớp

2
Tiết 8: Bài 9: Các loại rễ, các miền của rễ
1
1/2
Nội dung kiến thức ngắn.
Trên lớp

3
Tiết 9. Bài 10: Cấu tạo miền hút của rễ
1
1/2
Nội dung kiến thức ngắn. (Bài 10: Cấu tạo miền hút của rễ đã giảm tải phần nội dung trong bảng trang 32).
Trên lớp


2. Môn Sinh Học lớp 7

TT

Tên bài

Số tiết

Lý giải (vì sao)
Cách thức tổ chức hoạt động (Trên lớp hay ngoài lớp học)



Hiện hành
Mới



1
Tiết 55: TH: Xem băng hình về đời sống và tập tính của thú.
1
1
Đảo tiết (cho phù hợp)
Trên lớp

2
Tiết 54: Bài Tập
1
1
Đảo tiết. (cho phù hợp)
Trên lớp

3
Tiết 64,65: TH: Tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng đối với kinh tế địa phương
2
1
 Số động vật có tầm quan trọng đối với kinh tế địa phương ít.
Trên lớp




1
Bài tập (Hướng dẫn học sinh làm bài tập khó học kỳ II)
Trên lớp


3. SINH HỌC 8.

TT

Tên bài

Số tiết

Lý giải (vì sao)
Cách thức tổ chức hoạt động (Trên lớp hay ngoài lớp học)



Hiện hành
Mới



1
Tiết 29. Hấp thu chất dinh dưỡng và thải phân. Vệ sinh tiêu hóa

1
2
Do nội dung kiến thức nhiều. (Tách nội dung “Vệ sinh tiêu hóa” thành tiết 31).

Trên lớp

2
Tiết 31. Bài tập (chữa bài tập trong vở bài tập sinh học 8-NXB GD 2006).

1
0
Do nội dung kiến thức có thể ghép vào ôn tập
(Bổ sung nội dung của tiết 29 phần Vệ sinh tiêu hóa”.
Chuyển nội dung tiết 31 “Bài tập” sang phần ôn tập cuối kì.)
Trên lớp

3
Tiết 51. Cơ quan phân tích thị giác.

1
1,25
Do nội dung kiến thức nhiều (Chuyển nội dung “Sự tạo ảnh ở màng lưới” sang tiết 52.)
Trên lớp

4
Tiết 52. Vệ sinh mắt
1
0,75
Do nội dung kiến thức ít (Bổ sung nội dung “Sự tạo ảnh ở màng lưới” của tiết 51)
Trên lớp

5
Tiết 65. Thụ tinh, thụ thai. Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai

1
2
Do nội dung kiến thức nhiều (Chuyển nội dung “Cơ sở khoa học của biện pháp tránh thai” sang tiết 68)
Trên lớp

6
Tiết 68. Bài tập (chữa bài tập trong vở bài tập sinh học 8-NXB GD 2006)

1
0
 Do nội dung kiến thức có thê ghép vào ôn tập (Bổ sung nội dung “Cơ sở