A. CƠ SỞ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH

I. CƠ SỞ PHÁP LÝ
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chương trình môn GDCD ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006.
- Khung phân phối chương trình (KPPCT) hiện hành của Bộ GDĐT.
- Phân phối chương trình môn GDCD hiện hành của Sở Giáo dục và Đào tạo (Tài liệu chỉ đạo chuyên môn, thực hiện từ năm học 2011- 2012).
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN
1. MÔN GDCD lớp 10

TT

Tên bài

Số tiết

Lý giải (vì sao)
Cách thức tổ chức hoạt động (Trên lớp hay ngoài lớp học)



Hiện hành
Mới



1
Bài1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng

2

3
Kiến thức khó và trừu tượng, cần đưa nhiều ví dụ để giải thích
Trên lớp

2
Bài 2: Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng

2

1
- Không dạy mục 2 nên nội dung ngắn gọn.
- Bỏ câu 1 phần câu hỏi và bài tập
Trên lớp

2. MÔN GDCD lớp 11

TT

Tên bài

Số tiết

Lý giải (vì sao)
Cách thức tổ chức hoạt động (Trên lớp hay ngoài lớp học)



Hiện hành
Mới



1
Bài 2: Hàng hóa - Tiền tệ - Thị trường

2

3
 Vấn đề mang tính thực tiễn và thời sự nên cần liên hệ thực tế nhiều
Trên lớp

2
Bài 8: Chủ nghĩa xã hội
2
1
Lượng kiến thức cần rút ngắn, cô đọng hơn
Trên lớp

3
Bài 11: Chính sách dân số và giải quyết việc làm.
2
1
Lượng kiến thức có thể trình bày trong 1 tiết học
Trên lớp

4
Bài 12: Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.

1

2
Vấn đề mang tính thời sự của nước ta hiện nay, cần cho học sinh liên hệ thực tế nhiều hơn.
Trên lớp

3 MÔN GDCD lớp 12

TT

Tên bài

Số tiết

Lý giải (vì sao)
Cách thức tổ chức hoạt động (Trên lớp hay ngoài lớp học)



Hiện hành
Mới



1
Bài 3: Công dân bình đẳng trước pháp luật

2

1
Nội dung đơn giản
Trên lớp

2
Bài 4: Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội

3

4
Lượng kiến thức thực tề nhiều, cần lấy thêm nhiều ví dụ minh họa
Trên lớp


B. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
MÔN: GDCD LỚP 10
Cả năm: 37 tuần- 35 tiết
Học kỳ I: 19 tuần-18 tiết
Học kỳ II: 18 tuần-17 tiết
HỌC KỲ I


Chương
(Phần học)
Bài
Tiết
Nội dung dạy
Nội dung điều chỉnh












Phần 1: Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học
Bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng
1

1(a,b)

Mục 2: CNDVBC- Sự thống nhất hữu cơ giữa TGQDV&PPLBC-Không phân tích, chỉ nêu kết luận: CNDVBC- Sự thống nhất hữu cơ giữa TGQDV&PPLBC




2

1(b,c)




3
2



Bài 2: Thế giới vật chất tồn tại khách quan


Không dạy theo giảm tải


Bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất
4
1




5
2



Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng.
6
1(a,b)




7
1(c),2



Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
8
1,2




9
3



Kiểm tra viết- 1 tiết
10




Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng
11
1,2
Không dạy mục 2: Khuynh hướng PT của SV&HT(đoạn nói về Văn kiện ĐH IX)


Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
12