CHƯƠNG V: QUAN HÊ QUỐC TẾ (1945- 2000)
Tiết 11- Bài 9: QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU
THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH.

Ngày soạn: 25/9/2010

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1/ Kiến thức:
- Học sinh nắm được những nét chính của quan hệ quốc tế sau chiến tranh thế giới thế giới thứ II với đặc trưng lớn có tính bao trùm là sự đối đầu giữa hai phe TBCN và XHCN.
- Tình hình chung và xu thế phát triển của thế giới sau chiến tranh lạnh.
2/ Tư tưởng:
- Học sinh nhận thức được vấn đề: trong thời kì chiến tranh lạnh, tình hình thế giới luôn căng thẳng và phức tạp (Thực tế đã có nhiều cuộc chiến tranh cục bộ diễn ra và kéo dài như ở Đông Nam Á, Trung Đông), liên hệ thực tế hai cuộc chiến tranh của Pháp và Mỹ ở Việt Nam từ 1946-1975. Từ đó thấy rõ: Cuộc đấu tranh của các dân tộc vì hòa bình thế giới, độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội là đầy chông gai, cực kỳ gian khổ và phức tạp.
- Tự hào vì những đóng góp to lớn của dân tộc ta vào cuộc đấu tranh của các dân tộc với các mục tiêu thời đại: Hòa bình thế giới, độc lập dân tộc, và tiến bộ xã hội.
3/ Kĩ năng:
Rèn kĩ năng phân tích, tư duy và khái quát các vấn đề lịch sử trong giai đoạn 1945-2000.
II. TƯ LIỆU, THIẾT BỊ DẠY- HỌC
- Bản đồ thế giới. Tranh ảnh liên quan.
- Tư liệu đọc thêm của giáo viên.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh.
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Tình hình Nhật những năm đầu sau chiến tranh thế giới thứ II (1945- 1952) như thế nào?
- Tình hình kinh tế, KH- KT và GD Nhật Bản những năm 1952- 1973?
3/ Giới thiệu bài mới:
4/ Tổ chức các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM

Hoạt động 1: Cả lớp- cá nhân.
Giáo viên nhắc lại các nội dung chính của bài “Trật tự thế giới sau chiến tranh”: Trật tự 2 cực Ianta. Sự hình thành hệ thống XHCN ( Sự đối đầu giữa XHCN (Đông) và TBCN (Tây).
- Nguyên nhân sự mâu thuẫn Đông-Tây:
+ Học sinh phân tích: về đường lối chiến lược của Liên Xô và Mỹ sau chiến tranh.
+ Từ liên minh trong chiến tranh ( Đối đầu sau chiến tranh( Chiến tranh lạnh.
- Hãy nêu và phân tích những sự kiện tiêu biểu mở đầu cho “Chiến tranh lạnh”?













Hoạt động 2: Cả lớp- cá nhân.
- Vì sao chiến tranh Đông Dương chịu sự tác động của hai phe?











- Mỹ tiến hành chiến tranh XL Việt Nam nhằm mục đích gì ? Nêu biểu hiện của sự đối đầu hai phe trong cuộc chiến tranh XLVN của Mĩ?










- Vì sao nói chiến tranh Triều Tiên là sản phẩm của “Chiến tranh lạnh” và là sự đụng đầu trực tiếp của hai phe?




I. Mâu thuẫn Đông-Tây và sự khởi đầu của “Chiến tranh lạnh”.
a/ Mâu thuẫn Đông-Tây.
- Sau chiến tranh thế giới thứ hai, quan hệ Liên Xô- Mĩ chuyển từ đồng minh sang “đối đầu” và đi tới Chiến tranh lạnh.
- Chiến tranh lạnh là chính sách thù địch, căng thẳng trong quan hệ giữa Mĩ và các nước phương Tây với Liên Xô và các nước XHCN.

b/ Sự khởi đầu của “chiến tranh lạnh”.
- Phía Mĩ:
+ Học thuyết Truman 3-1947.
+ Kế hoạch Macsan 6-1947.
+ Sự ra đời của khối Nato 4-1949.
- Phía Liên Xô+ các nước XHCN Đông Âu:
+ Thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) 1- 1949.
+ Tổ chức Hiệp ước Vacsava 5- 1955.
( Kết quả là hình thành sự đối lập về kinh tế, chính trị và quân sự giữa hai phe TBCN và XHCN, dẫn tới sự xác lập cục diện 2 cực, hai phe do 2 siêu cường Mĩ và Liên Xô đứng đầu mỗi cực, mỗi phe. “Chiến tranh lạnh” bao trùm cả thế giới.
II. Sự đối đầu Đông-Tây và các cuộc chiến tranh cục bộ
1/