Giáo án Ngữ văn THPT Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế tuyển chọn
Đạt điểm cao môn Lịch sử: Rất dễ!
PGS.TS Vũ Quang Hiển - Khoa Lịch sử, Trường ĐHKHXH&NV (ĐH Quốc gia Hà Nội) cho biết, để đạt được điểm cao môn Lịch sử rất dễ nếu thí sinh luôn tự đặt và trả lời 3 câu hỏi sau.
Thứ nhất: “... như thế nào?” (trình bày, nêu, khái quát, tóm tắt)
Thứ hai: “Tại sao?” (giải thích)
Thứ ba: “Phân tích” (vừa trình bày, vừa giải thích, chứng minh, so sánh, đánh giá, phê phán)
Khi làm bài học sinh cần chú ý một số điểm như sau:...
Kinh nghiệm dạy lịch sử địa phương
Dạy lịch sử trong nhà trường như thế nào?
Hình ảnh hệ Mặt Trời - Hubble
Địa lí trong ca dao, dân ca Việt Nam
Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học môn lịch sử
Trước xu thế đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử theo hướng tích cực hóa các họat động nhận thức của học sinh, nhiều giáo viên đã mạnh dạn tìm tòi và đã cố gắng tiến hành thiết kế BTNT để vận dụng trong quá trình giảng dạy.
Tất nhiên trong quá trình thiết kế BTNT họ cũng gặp không ít khó khăn. Để có thể khắc phục được những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thiết kế BTNT, Tập san Giáo dục và...
Những thuận lợi và khó khăn trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Văn
Sau hơn một năm thực hiện đổi mới phương pháp dạy dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường phổ thông, đối với môn Ngữ Văn hay môn khác đều đem lại hiệu quả nhất định.
Nếu được đầu tư cẩn thận phương pháp này sẽ tạo hứng thú cho học sinh, lôi cuốn sự chú ý của học sinh, đặc biệt khi giảng những nội dung có minh họa bằng tranh ảnh, âm thanh, sơ đồ...khi cần tái hiện lại khung cảnh làng quê...
Làm thế nào để nhớ nhanh khi học môn Lịch Sử ?
Mùa thi đại học đang đến rất gần. Là một người đã từng tham gia dạy và luyện thi đại học nhiều năm, GV Hà Văn Thịnh- ĐHSP Huế có nêu một số kinh nghiệm học để nhớ nhanh môn Lịch Sử:
Thứ nhất, những ai đã từng tham gia chạy 1.500 mét đều biết rõ giai đoạn khó khăn nhất - cái lúc mà mệt mỏi đến mức tưởng chừng không thể vượt qua nổi, và con người dễ buông xuôi rồi bỏ cuộc, là khoảng từ 1.000...
Bỏ "đọc chép" không khó nếu...
Trong 2 năm tới phải chấm dứt tình trạng "thầy đọc- trò chép" là khẳng định của PTT kiêm Bộ trưởng bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân. Có nhiều phản hồi tích cực lẫn tiêu cực, trong đó không ít người đưa ra các khó khăn hiện tại. Sau đây, chúng tôi trích bài viết của một giáo viên để quý thầy cô tham khảo.
Việc hạn chế và bãi bỏ tình trạng "thầy đọc - trò chép" sẽ có thể thực hiện nếu:
- Giáo viên sẽ tích cực nghiên...
Các ý kiến mới nhất